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衡水金卷先享題·高考備考 |「英雄」主題寫作素材積累！人民英雄，永垂不朽

發(fā)布時間：2022-05-28 瀏覽次數(shù)：576次

英雄是平凡的，但當(dāng)意外來臨時，他卻能默默出手，護(hù)你生命周全。

英雄是樸素的，但當(dāng)災(zāi)難來臨時，他卻能逆行出征，為你排除艱險。

其實，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心，只要在被需要的那一刻能站出來，你，就是英雄。

英雄是“寂寞”的，板凳甘坐十年冷，默默堅守，一生奉獻(xiàn)；

英雄是“倔強(qiáng)”的，茍利國家生死以，舍生忘我，不計禍福；

英雄是“冷酷”的，鮮顧及兒女私情，但卻心懷大愛，能用生命照亮黑暗。

長太息，哀民生，以我血，薦軒轅，這是赤誠愛國的英雄；

朝受命，夕飲冰，晝無為，夜難寐，這是有責(zé)有義的英雄；

秉初心，折不撓，見剛強(qiáng)，篤遠(yuǎn)行，這是潛心奮斗的英雄。

英雄，是“越是艱險越向前”的勇毅，是“不破樓蘭終不還”的堅韌，是“豈曰無衣，與子同裳”的守望相助，是“大道不孤，必有鄰”的命運與共。

時勢造英雄，末路出英雄，危難見英雄。

英雄不用身披金甲圣衣，英雄的光芒在蒼生的心中閃亮。

英雄不用張揚(yáng)出路姓名，英雄的功績在歷史的豐碑鐫刻。

【作文素材】

01 李大釗：鐵肩擔(dān)道義，精神啟后人

1889年，李大釗生于河北省樂亭縣大黑坨村。1913年，他東渡日本就讀于東京早稻田大學(xué)，開始接觸社會主義思想和馬克思主義學(xué)說。當(dāng)日本提出旨在滅亡中國的“二十一條”后，李大釗積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭，起草《警告全國父老書》，呼吁全國人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)錦繡河山。

俄國十月**的勝利令李大釗備受鼓舞，他連續(xù)發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，熱情謳歌十月**，他滿懷信心地預(yù)言:"試看將來的環(huán)球必是赤旗的世界!” “鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，是李大釗光輝一生的真實寫照。他播撒的**種子已經(jīng)在中國大地上生根、開花、結(jié)果。

02 鄧恩銘：高唱《國際歌》從容就義

“卅一年華轉(zhuǎn)瞬間，壯志未酬奈何天。不惜惟我身先死，后繼頻頻慰九泉。” 這是中共一大代表鄧恩銘在獄中留下的遺作《訣別》。穿越百年的文字，讀罷仍讓人熱血沸騰。

鄧恩銘，1901年出生于貴州省荔波縣玉屏鎮(zhèn)水浦村。五四運動爆發(fā)后，鄧恩銘組織學(xué)生參加罷課運動。1920年11月，他與王盡美等組織進(jìn)步團(tuán)體“勵新學(xué)會”，介紹俄國十月**，抨擊社會現(xiàn)狀。1922年1月，鄧恩銘赴莫斯科參加遠(yuǎn)東各國共產(chǎn)黨和民族**團(tuán)體**次代表大會，受到列寧的親切接見。1925年2月，發(fā)動青島膠濟(jì)鐵路工人大罷工。1931年4月5日，在濟(jì)南市緯八路侯家大院刑場，鄧恩銘身負(fù)鐐銬，高唱《國際歌》從容就義，年僅30歲?！拔业拇蟛嚩縻懙囊簧嵌虝旱?，也是輝煌的”，鄧恩銘的侄孫女鄧慶梅表示。

03 趙一曼：甘將熱血沃中華

趙一曼，1905年10月25日出生在四川宜賓。五四運動爆發(fā)后，趙一曼開始閱讀《新青年》《婦女周報》等**書刊，接受**新思想。1931年“九一八” 事變后，趙一曼被派往東北地區(qū)發(fā)動抗日斗爭。在一首《濱江述懷》的詩中抒發(fā)了她堅定的抗日意志:“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花?！?/span>

被俘期間，日軍對趙一曼施以酷刑，她寧死不屈，嚴(yán)詞痛斥日軍侵略罪行。1936年8月2日，趙一曼被押上去珠河的火車。她給心愛的兒子寫下遺書:“ 寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!我*親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國犧牲的!”

04 左權(quán)：太行浩氣傳千古

左權(quán)，1905年3月出生于湖南省醴陵縣(今醴陵市)的一個貧苦農(nóng)民家庭。1924年進(jìn)入黃埔軍校一期學(xué)習(xí)，是“青年軍人聯(lián)合會”負(fù)責(zé)人之一。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，左權(quán)協(xié)助朱德、彭德懷指揮八路軍開赴華北抗日前線，粉碎日偽軍“掃蕩” ，取得了百團(tuán)大戰(zhàn)、黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役的勝利，威震敵后。1942年5月，日軍對太行抗日根據(jù)地實行“鐵壁合圍”“大掃蕩”。左權(quán)在十字嶺戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，年僅37歲。

左權(quán)是八路軍在抗日戰(zhàn)場上犧牲的*高指揮員。周恩來稱他為“足以為黨之模范”，朱德贊譽(yù)他是“中國軍事界****的人才”，并賦詩悼念:"名將以身殉國家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花”。

05 方志敏：中國一定有一個可贊美的光明前途

方志敏，1899年8月出生。1924年3月，成為黨員后的他激動地寫道:“從此，我的一切，直到我的生命都交給黨去了?！?br style=";padding: 0px;outline: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important"/>

1934年11月底，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上，在皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，*終被敵軍圍困，于1935年1月在江西玉山隴首村被俘。在獄中，面對敵人的嚴(yán)刑和誘降，方志敏大義凜然，堅貞不屈。在極端艱苦的條件下，方志敏用自己的心血寫下了《可愛的中國》的**篇章。如今，光明前途已成為現(xiàn)實，方志敏的不朽名句，仍激勵后人不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

06 楊靖宇

1934年4月，楊靖宇擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。

1940年2月，楊靖宇在吉林蒙江壯烈犧牲。有人曾勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念。”經(jīng)五日奮戰(zhàn)后，彈盡糧絕，楊靖宇英勇就義。殘忍的敵人用刺刀剖開他的肚子，發(fā)現(xiàn)他肚里竟無一粒米，有的只是樹皮、草根和棉絮。

07 趙尚志

趙尚志，熱河朝陽人（現(xiàn)遼寧朝陽），東北抗聯(lián)的創(chuàng)建者和***之一，也是東北地區(qū)*早的共產(chǎn)黨員之一。

九一八事變后，趙尚志活躍在松花江兩岸，組織兵力，對日軍展開游擊戰(zhàn)，在抗日中做出**貢獻(xiàn)。1936年，趙尚志任東北抗聯(lián)第三軍軍長。在趙尚志的指揮下，僅僅6個月，就參加了百余次戰(zhàn)斗，殲滅一千余名敵軍。

1942年，趙尚志中了日本特務(wù)的奸計，途中趙尚志將日本特務(wù)擊斃，卻因腹部中槍，行動不便，被事先埋伏的人押送到偽軍警署，英勇就義，年僅34歲。

08 王德泰

王德泰，1907年出生于奉天省蓋平縣一個貧苦農(nóng)民家庭。1932年，王德泰參加延吉抗日游擊隊，他十分重視學(xué)習(xí)，在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)軍事技術(shù),在勤學(xué)苦練之后，學(xué)會使用各種槍支并且?guī)缀鯊棢o虛發(fā)；他學(xué)習(xí)并運用各種游擊戰(zhàn)術(shù)，提高了指揮才能，先后任游擊隊小隊長、中隊長、大隊參謀長等職務(wù)，成為延吉游擊隊的主要創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。因作戰(zhàn)勇猛，沖鋒在前，被群眾稱為“東滿一只虎”。

1936年，王德泰統(tǒng)領(lǐng)東北人民**軍**軍與一、五軍，兵分兩路攻打敵方。在他的指揮下，二軍先后取得了寒蔥嶺、大蒲柴河、穆棱顛覆軍用列車等戰(zhàn)斗的勝利。

同年11月，王德泰所在的撫松小湯河突然遭遇偽軍攻擊，戰(zhàn)斗慘烈，但他沉著冷靜，指揮部隊從早上7點戰(zhàn)斗到下午3點，親自架起機(jī)槍向敵人掃射。敵人死傷慘重，慌忙向南逃去，王德泰發(fā)動抗聯(lián)二軍乘勝追擊。而就在這時，他不幸中彈，壯烈殉國，年僅29歲。

【名人名言】

誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

——《楚辭國殤》

夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。

——《三國演義》

大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。

——黃宗羲

以身殉道不茍生，道在光明照千古。

——文天祥

自古成功之大人物，莫不從鐵中來，血中來，荊棘中來，冰雪中來。一言以蔽之曰：憂患者英雄之原料也。

——于右任

天地英雄氣，千秋尚凜然。

——劉禹錫

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！

——譚嗣同

為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

——毛澤東

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周恩來

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。

——習(xí)近平

英雄就是對任何事都全力以赴，自始*終，心無旁騖的人。

——波特萊爾

在全人類中，凡是堅強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！

——貝多芬

一切真正的英雄都是實實在在的人，所以每個人都可能成為英雄。

——伊·芭·勃朗寧

英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。

——伏契克

英雄就是對任何事都全力以赴，自始*終心無旁鶩的人。

——波德萊爾

我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過時為他們鼓掌。

——威爾·羅吉斯

【作文示例】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

他在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場，視死如歸，榮立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“戰(zhàn)斗英雄”稱號兩次。轉(zhuǎn)業(yè)后主動要求到*偏遠(yuǎn)的基層工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。60多年來，連兒女對他的赫赫戰(zhàn)功都不知情。他是2019年國家勛章獲得者張富清。

她名校畢業(yè)，主動放棄大城市的優(yōu)渥條件，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，探索形成石窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，大膽構(gòu)想“數(shù)字敦煌”，用40多年的執(zhí)著和堅守，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟**保存與永續(xù)利用作出重大貢獻(xiàn)。她是2019年國家榮譽(yù)稱號獲得者樊錦詩。

榜樣的力量是無窮的，作為新時代的年輕人，我們要傳承其精神。你讀了上述材料有著怎樣的思考和感悟？請結(jié)合材料內(nèi)涵、聯(lián)系實際寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自擬標(biāo)題；自定文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

【立意指津】

本題考查學(xué)生寫作的能力。作文材料取自我們當(dāng)今現(xiàn)實社會中的真實事例，對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，從一個側(cè)面切中了當(dāng)今社會一個很值得思考的問題，那就是如何看待“榜樣”，如何傳承“時代楷模的精神”。

【審題】

作文試題由敘述性材料、引導(dǎo)語和寫作要求三個部分構(gòu)成。構(gòu)思行文時，要立足材料，提煉兩個人物的共性和精神特質(zhì)，同時，要落實引導(dǎo)語內(nèi)容，文中有自己的感悟、思考和融入，體現(xiàn)當(dāng)今青年一代對時代楷模精神的理解、傳承。解讀這兩個榜樣的具體的精神內(nèi)涵：有堅定的理想信念；深藏功名、淡泊名利；樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔；吃苦耐勞，不畏艱辛；勇于擔(dān)當(dāng)，赤誠堅守。立意要突出傳承。

【參考立意】

不畏艱辛，到祖國*需要的地方去；

致敬時代榜樣，接續(xù)奮斗有我；

擔(dān)當(dāng)精神，你我共同擁有；

擇一事，終一生，時代因我而精彩（生命因執(zhí)著而精彩）；

走出“小我”，成就精彩人生等。

【例文】

找準(zhǔn)精神坐標(biāo)

我國**開展國家勛章和國家榮譽(yù)稱號集中評選頒授，在頒授儀式上，指出，“今天我們以*高規(guī)格褒獎英雄模范，就是要弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格?！?作為新時代的年輕人，要找準(zhǔn)精神坐標(biāo)，傳承英雄模范精神。（簡明扼要，亮觀點）

民族不能沒有英雄，國家不能沒有先鋒。在新中國成立70周年的持殊時刻，中央評選和表彰英雄模范，既是對英雄做出的不平凡業(yè)績的鼓勵和肯定，也是在號召廣大群眾要積極行動起來，以英雄為尺，找準(zhǔn)奮斗新時代的精神坐標(biāo)，為黨和國家事業(yè)貢獻(xiàn)更多更大力量。（介紹背景，增深度）

以忠誠為基，擦亮奮斗底色。“天下*德，莫大乎忠?！庇⑿勰７吨允苋送瞥绾唾澴u(yù)，正是因為他們身上都有著對黨和人民事業(yè)矢志不渝、百折不撓的堅定與忠貞，他們堅守一心為人民的理想信念，堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，用一生的努力詮釋了什么是忠誠，什么是奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)英雄模范，就是要像他們一樣，把黨和人民利益放在首位，不計較個人得失，以無我境界，實現(xiàn)大我人生，當(dāng)好黨和國家發(fā)展建設(shè)的鋪路石。（，分論一，學(xué)英雄行動指南）

以執(zhí)著為念，永葆奮進(jìn)姿態(tài)。奮斗不是一時一次，而是一生一世。英雄模范的偉大，就在于他們幾十年如一日地奮斗在黨和人民*需要的地方，始終保持對事業(yè)的執(zhí)著追求，即使隱姓埋名也甘之如飴、初心不改。學(xué)習(xí)英雄模范，就要像他們一樣，始終堅定為國為民的奉獻(xiàn)志向，始終堅定獻(xiàn)身事業(yè)的無悔選擇，始終堅定為民族復(fù)興拼搏奮斗的赤子之心，立足本職、放眼長遠(yuǎn)，保持持續(xù)奮斗、一生奮斗的昂揚(yáng)姿態(tài)，干好每一件平凡的工作，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，為黨和國家事業(yè)添磚加瓦。（分論二）

以樸實為本，錘煉過硬本領(lǐng)?！皞ゴ蟪鲎云椒玻椒苍炀蛡ゴ?。”英雄模范并非生而偉大，而是在平凡之中閃耀偉大的光輝。“核潛艇之父”黃旭華為了事業(yè)甘愿“深潛”30載，老英雄張富清深藏功與名、以普通人身份繼續(xù)奮斗在服務(wù)群眾的一線崗位……（分論三）

這些英雄模范身上，都有著*樸實的奮斗作風(fēng)，不求功成在我、但求功成有我，誓干驚天動地事、甘做隱姓埋名人。（金句背會，有用）學(xué)習(xí)英雄模范，就要把這種樸實作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，在平凡的崗位上當(dāng)好“螺絲釘”“**磚”，舍小家顧大家，推動黨和國家事業(yè)蓬勃發(fā)展。

“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。”現(xiàn)實生活中固然不是所有人都能成為受表彰的英雄，但只要能夠?qū)?biāo)英雄，以英雄的精神指引個人前進(jìn)方向，平凡的工作也能造就英雄，每個人都有機(jī)會成為英雄，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上留下濃墨重彩。（聯(lián)系現(xiàn)實，提倡議）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

天地英雄氣，千秋尚凜然。 ——劉禹錫

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 ——周恩來

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。

英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。 ——伏契克

英雄就是對任何事都全力以赴，自始*終心無旁鶩的人?！ǖ氯R爾

我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過時為他們鼓掌?！枴ち_吉斯

讀了上述文字你有怎樣的感悟和思考？請以“我的英雄觀”為話題寫一篇文章。

要求：恰當(dāng)引用上述材料中的兩到三句詩文；自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不少于800字。

解析：本題主要考查寫作的能力。這是一則話題作文?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。“天地英雄氣，千秋尚凜然”，極寫“英雄氣”之萬古長存，（永垂不朽?！按蠼枇T掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學(xué)，精深嚴(yán)密的多種科學(xué)能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學(xué)成以后要回國干一番事業(yè)，挽救中國。假如這個志愿難以達(dá)到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄?！耙粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”，強(qiáng)調(diào)英雄先鋒的作用。

“英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事”，英雄或許是個平凡的人，但他雖平凡，卻會在緊急關(guān)頭做出有利于人民的事，舍去自己的利益?！坝⑿劬褪菍θ魏问露既σ愿?，自始*終心無旁鶩的人”，寫出了英雄的特征。“我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過時為他們鼓掌”，強(qiáng)調(diào)我們要樹立正確的“英雄觀”。以“我的英雄觀”為話題，那么，到底“怎樣的人稱得上英雄”，通過思考可以明確，建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)者也是英雄。

【參考立意】

樹立正確的英雄觀；牢記英雄事跡，發(fā)揚(yáng)英雄精神；拓展傳統(tǒng)英雄觀；多元化理解英雄的內(nèi)涵等。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“崇尚英雄，精忠報國”。然后從不同的角度分析論述，如強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)的英雄觀，英雄要有吞吐天地的宏偉大志；分析“今朝”英雄之豪情和作為；那些在日常工作、普通崗位中的恪盡職守、埋頭苦干、執(zhí)著堅守的人，是對傳統(tǒng)英雄觀的拓展。如可以寫那些不怕困難，不顧個人利益而為人民利益英勇斗爭、奮不顧身的人物，也可以寫在某個方面為社會發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)的人，還可以寫做出不平凡事跡的平凡人。*后可以寫自己的認(rèn)識或做法等，如尊重英雄，牢記英雄精神；樹立正確的英雄觀等。

【素材】

1、中國歷史上英雄輩出，他們赤膽忠心，精忠報國，留下了許許多多可歌可泣的忠義故事，如岳飛、文天祥、張世杰、陸秀夫、戚繼光、鄭成功、史可法等等，他們的英雄故事一代又一代地在中華大地上被傳揚(yáng)、被歌頌。

2、“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我*多感動?！蹦敲?，平凡人就不能做英雄了嗎？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我們敬佩的英雄。

3、所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)；所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾；所謂英雄者，堅強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。如此之人，方可稱為英雄！所以我們崇拜英雄，不僅僅是因為他們在某個方面為社會發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，更多的原因是由于他們的事跡和精神鼓舞啟發(fā)了一代人甚*幾代人。他們身上或有勤于奉獻(xiàn)的科研精神、或有面對挫折的頑強(qiáng)精神、或是成就背后所付出的常人無法想象的艱辛。

4、什么是真正的責(zé)任？每當(dāng)生活中遇到不如意想抱怨時，每當(dāng)面對困難想逃避時，你都像遠(yuǎn)方的燈塔一樣照亮我的內(nèi)心，讓我敢于直面挫折，承擔(dān)責(zé)任，你，是我心中的英雄！

【例文】

何為英雄

英雄是不怕困難,舍己為人,英勇斗爭的人；英雄是才能勇武過人的人。確實,我們往往在談到“英雄”時,就會莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情,一種敬畏之情。

有人說,英雄與非英雄的區(qū)別在于,有人將善良與勇敢的天性表露出來,有人卻沒有,或許有了——僅僅停留在心間。是的,董存瑞為了戰(zhàn)友的生命,為了戰(zhàn)爭的勝利,毅然而然,舍身炸碉堡。他,是一位英雄。魯迅先生,“我以我血薦軒轅”,怒吼中,用他那犀利而睿智的筆尖,將一段段慘淡的歷史,刻畫于人心之上。他,無疑,也是一位英雄。陳建星,“異鄉(xiāng)人”,為了素昧平生的陌生人,決然的賭上了自己的性命,孤身對上持刀的悍匪。他,同樣,是一位英雄。

英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星,當(dāng)之無愧的英雄,但是,人世間的英雄的定義,真得就如此簡單?

天真的孩子,在面對高大的父親時,就會有一種莫名的崇拜。當(dāng)父親教孩子怎樣將風(fēng)箏放的高高的,而別人不行時；當(dāng)父親輕而易舉的修好自己無能為力的玩具時；當(dāng)父親端出一盤盤可口的晚餐時……孩子的臉上總會浮現(xiàn)喜悅的笑容,眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時,父親,毫無疑問,就是他們心目中*偉大的大英雄。當(dāng)一個男人,能用雙肩扛起家庭的重?fù)?dān),能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作,在他的家人眼中,這個男人就是他們的天,就是他們的——英雄。

原來,英雄的定義真的是很簡單。在每個人眼里,自己所深愛的人,就是自己的英雄。英雄不是寂寞的,小到家庭大到社會,只要細(xì)心觀察,英雄無處不在。

在公交車上,面對風(fēng)燭殘年的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時,能主動讓座的,伸手?jǐn)v扶幫襯的,他(她)們,就是英雄。在公路上,人讓車．車讓人,讓出那一份安全,他(她)們,也是英雄。在公共場合,能堅守自己的道德底線,也能維護(hù)他人的權(quán)益,他(她)們,更是英雄。

其實,英雄并不神秘,也不復(fù)雜,只要你少一點狹小,多一份大度；少一點懦弱,多一份血性；少一點懶惰,多一份勤勞；少一點自私,多一份關(guān)愛,你會驚愕的發(fā)現(xiàn),你,就是別人眼中的英雄。?

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。

當(dāng)今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【解析】

本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的**步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料并聯(lián)系生活實際來談自己的感受。材料重點在于引導(dǎo)考生如何界定“英雄”這一概念，如何展現(xiàn)個人的價值。這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。

【審題】

材料由兩部分組成，**部分借助古詩詞來闡釋“英雄”這一概念，**部分是聯(lián)系當(dāng)下，思考當(dāng)下到底有沒有英雄的存在。解答本題需要厘清在當(dāng)今時代洪流中英雄的概念。為國奉獻(xiàn)是英雄，見義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國工匠是英雄，干出經(jīng)天緯地的大事業(yè)者是英雄，在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個人都能成為英雄。這樣，你就可以理直氣壯地說：當(dāng)今的時代當(dāng)然還有英雄！但要注意，英雄是一個大寫的“我”，英雄必須頭頂?shù)懒x、肩杠民族、手托家國，英雄必須具有擔(dān)當(dāng)精神，這也正是英雄和偶像的一個區(qū)別之處。另外，還需要思考英雄的情懷與價值，反思當(dāng)前人們對英雄的看法和態(tài)度，用積極的眼光看待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被吃青春飯的偶像遮望眼，從而看不清自己奮斗的方向。從這個角度而言，本材料**現(xiàn)實意義，今天確實應(yīng)該高舉英雄大旗，弘揚(yáng)英雄精神，促進(jìn)社會發(fā)展。本次作文的命題方向可從以下幾個方面思考：科學(xué)精神——理性思維、批判質(zhì)疑；人文底蘊(yùn)——人文關(guān)懷；健康生活——健全人格；實踐創(chuàng)新——問題解決。同時，考生還要注意

審題的限制性：

其一，“而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。”材料要求考生厘清“英雄”和“偶像”兩個概念，并針對當(dāng)前人們對英雄和偶像的認(rèn)識來發(fā)表見解，針對性強(qiáng)。

其二，材料引用杜甫和辛棄疾的詩句，暗中界定了“英雄”一詞的內(nèi)涵：立足大我，胸有家國，并為之而努力奮斗。為考生論證今天英雄的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)限定了方向。

其三，“對此，你有怎樣的感觸和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和說理能力，暗中將文體指向了議論文。

同時，還要注意所給材料的開放性：

其一，“有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代?！笨忌J(rèn)同哪一種觀點都可以，材料具有一定的開放性。

其二，“這是一個英雄輩出的時代”，今天在各行各業(yè)中建功立業(yè)，做出突出貢獻(xiàn)的人都可以成為論證的事例，感動中國年度人物、勞動模范、身邊愛崗敬業(yè)的榜樣都可以寫，這就給了考生選材的自由度和開放性。

【參考立意】

1.勿為偶像遮望眼，認(rèn)清英雄才是真；

2.一個時代有一個時代的英雄；

3.英雄是時代的脊梁，英雄是國家的財富；

4.新時代更需要傳承和弘揚(yáng)英雄精神；

5.民族大業(yè)的復(fù)興靠的是各行各業(yè)的英雄；

6.和平年代的英雄同樣值得尊敬。

【例文】

時代呼喚“年份英雄”

歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對白酒價值的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——年份。

年份，是時間沉淀的味道，是跨越時空的優(yōu)雅。在中國大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執(zhí)著，腳踏實地的苦干，詮釋“年份”的**奧義。

有人用生命去回答。20多年來，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記里寫著：“幸福不是天上來，要靠我們自己去創(chuàng)造?！?br style=";padding: 0px;outline: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important"/>

有人用心靈去感悟。30年來，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子市西營鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路。她說：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富。”

有人用信仰去詮釋。40年來，云南省怒江傈僳族自治州副廳級退休干部高德榮，走遍了貢山獨龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨龍江幫扶項目工程。他說：我是獨龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨龍族的頭人。

20年、30年、40年，他們擁有一個共同的名字——年份英雄。年份之于他們，是為改變貧困面貌而堅如磐石的寶貴品質(zhì)，是為大家舍小家而感動歲月的赤子情懷。

時代呼喚“年份英雄”。**曾說，“實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神”。當(dāng)下的中國，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時期，正處于啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)中攻堅克難的奮斗源泉，什么樣的困難都能克服，什么樣的奇跡都能創(chuàng)造。

做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是驚天動地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅守中。行之愈深，其進(jìn)愈難。全面建成小康社會，*艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬貧困人口，脫貧攻堅所面對的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級干部苦干實干，逢山開路、遇河架橋，一步一個腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息。

“年份英雄”人人可為。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個百年魂牽的夢想就要實現(xiàn)。3年多辛勤耕耘，釀造的是一壇全國各族人民幸福安樂的美酒，是一壇確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會的佳釀。攻堅拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每**、每一分、每一秒，會讓這壇美酒愈加甘醇厚重。

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。當(dāng)“年份英雄”成為各級黨員干部隊伍共同的精神追求，這支隊伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標(biāo)簽，成就這個時代的豐功偉業(yè)。?

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹,他們都是英雄,他們的故事被崇尚英雄的**多次提及。**每到一個**歷史紀(jì)念地,都會獻(xiàn)上花籃,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號召大家銘記歷史、崇尚英雄。**說：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵我們前行的強(qiáng)大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。

【參考立意】

上面四個問題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可。

【參考題目】

銘記歷史，緬懷英雄

英雄永在，情懷不改

英雄情懷，人間大愛

中國英雄，華夏脊梁

點贊英雄，見賢思齊

平凡英雄，不凡人生

緬懷英烈，競作英雄

中華英雄，感恩有你

英雄的銘記，情懷的傳承

【例文】

讓英雄情懷激蕩精神力量

陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”文天祥也嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ?！笨梢娫谥袊鴰浊昃d延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。

英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難，古來皆共然。”的理想信念?；赝麣v史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強(qiáng)暴、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。

英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。”對于青少年而言，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要。“為中華之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時刻，扣好其人生的**顆紐扣的重要性。

每個時代都有英雄，他們以他們獨特的的方式書寫下*動人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。

近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄?！?*在參加學(xué)生少先隊主題隊日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠(yuǎn)。

于青少年自身而言，我們不僅要主動培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時勢造就英雄，但同處于時勢之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時代怎能認(rèn)出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以*終成為時代傳奇。

讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。